Für jedes Wort die passende Unterstützung.

Nach meinem Staatsexamen 2003 war ich in einer logopädischen Praxis angestellt, wodurch ich Berufserfahrung sammeln und die alltäglichen Praxisabläufe verinnerlichen konnte. Bereits während dieser Zeit nutzte ich die Möglichkeiten, meine Kenntnisse durch verschiedene Fortbildungen, v. a. im Bereich Pädiatrie, zu erweitern.

Eine Zusatzausbildung zur Frühförderung nach Barbara Zollinger ermöglichte mir eine gezielte und individuelle Arbeitsweise mit unseren kleinsten Patienten. Hinzu kamen diverse Fortbildungen zu Dysgrammatismus, Phonologie und zur Behandlung von Lese-Rechtschreib-Störungen (W.O.R.T).

Um die Arbeit in der Lese-Rechtschreib-Förderung noch spezifischer durchführen zu können, schloss ich 2014 das Studium zum diplomierten Legasthenietrainer ab, wodurch mir die differenzierte Behandlung legasthener Menschen ermöglicht wurde. Selbstverständlich konnte ich auch in der Therapie mit Erwachsenen meine Fähigkeiten durch Fortbildungen erweitern, v. a. im Bereich der Dysphagien.

Ich bemühe mich seit über 20 Jahren, meine logopädischen Behandlungen individuell und transparent zu gestalten. Es ist mir wichtig, dass meine Patienten — Erwachsene wie Kinder — ihre Bedürfnisse äußern und diese in jeder Therapie im Vordergrund stehen. Die Zusammenarbeit mit Eltern und Angehörigen ist mir wichtig und wirkt sich positiv auf die Behandlung aus.

Nach meinem Staatsexamen 2004 arbeitete ich mehrere Jahre in einem Frühförderzentrum, wo ich mit verschiedensten pädiatrischen Störungsbildern Erfahrungen sammeln konnte. Bereits hier war ich stets bemüht, mich auch gerade in der Pädiatrie fortzubilden.

Dann war ich mehrere Jahre in einer logopädischen Praxis tätig, in der ich auch die Arbeit mit erwachsenen Patienten wieder ausbauen konnte. Ich erlangte während dieser Zeit diverse Zusatzqualifikationen, z. B. im Bereich der Dysphagien. Um dementiellen Erkrankungen entgegenwirken zu können, erlernte ich den Umgang mit „Neurovitalis"-Hirnleistungstraining, das ich seitdem auch in unserer Praxis erfolgreich anbiete.

Zur Unterstützung der Sprachförderung in Kindergärten biete ich für Erzieher/innen die Fortbildung „Ich bin Max" der Language Route an. Aufgrund des steigenden Bedarfs im Bereich der Lese-Rechtschreib-Störungen absolvierte ich 2014 das Studium zum Legasthenie- und Dyskalkulietrainer.

Für mich steht die Zufriedenheit meiner Patienten immer im Mittelpunkt. Kein Patient, kein Kind gleicht dem anderen, weshalb ich mich stets bemühe, effektiv und zielstrebig, aber auch einfühlsam Behandlungspläne umzusetzen.